CareLit Fachartikel

Kompetenzerwartungen an Lehrpersonen und Professionalisierung angesichts von Mediatisierung und Digitalisierung

Tulodziecki, G.; Grafe, S. · MedienPädagogik · 2020 · Heft 37 · S. 265 bis 281

Dokument
241046
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Tulodziecki, G.; Grafe, S.
Ausgabe
Heft 37 / 2020
Jahrgang 2021
Seiten
265 bis 281
Erschienen: 2023-01-13 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Mit der Mediatisierung und Digitalisierung und dem damit verbundenen gesellschaftlichen Wandel entstehen neue Kompetenzanforderungen an Aufwachsende und Lehrpersonen. Dafür bedarf es zunächst einer zeitgemäßen Sicht auf Zielvorstellungen, mediale Nutzungsformen und Handlungsbereiche, medienbezogene Inhalte und geeignete Vorgehensweisen sowie Aufgabenfelder für die Medienbildung. Auf dieser Grundlage werden in dem Beitrag vor dem Hintergrund der deutschsprachigen Diskussion um medienpädagogische Kompetenz Aufgabenfelder und Kompetenzerwartungen für die Lehrerinnenund Lehrerbildung formuliert. Dabe…

Schlagworte

LERNEN DIGITALISIERUNG ENTWICKLUNG INFORMATION UNTERRICHT WANDEL BEZIEHUNG BILDUNG EVALUATION AINS PRAXIS EMPIRIE WISSEN FERNSEHEN MENSCHEN LEBEN