CareLit Fachartikel

Game Designer als Akteure der politischen Bildung

Czauderna, A.; Budke, A. · MedienPädagogik · 2020 · Heft 38 · S. 94 bis 116

Dokument
241049
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Czauderna, A.; Budke, A.
Ausgabe
Heft 38 / 2020
Jahrgang 2021
Seiten
94 bis 116
Erschienen: 2023-01-13 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Viele digitale Spiele enthalten - auch wenn sie primär für Unterhaltungszwecke konzipiert wurden - Anknüpfungspunkte für die politische Bildung. So erlauben sie z. B. ihren Spielerinnen und Spielern, in die Rolle politischer Entscheidungsträger zu schlüpfen und sich mit Themen wie Stadtentwicklung, Migration, Ressourcenkonflikte oder Klimawandel zu beschäftigen, welche u. a. für die politische Bildung im Geographieunterricht eine wichtige Rolle spielen. Es ist dementsprechend konsequent, ihre Designerinnen und Designer nicht nur als Akteurinnen und Akteure der Kulturindustrie, sondern auch als so…

Schlagworte

BILDUNG SPIELEN STUDIE IT MODELL DIGITAL GEOGRAPHIE MOTIVATION UNTERRICHT PRAXIS ROLLE KLIMAWANDEL ES INTERVIEWS DEUTSCHLAND REGIERUNG