CareLit Fachartikel

Bildung an der Schnittstelle von kultureller Praxis und digitaler Kulturtechnik

Richter, C. ; Allert, H. · MedienPädagogik · 2020 · Heft 39 · S. 13 bis 31

Dokument
241058
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Richter, C. ; Allert, H.
Ausgabe
Heft 39 / 2020
Jahrgang 2021
Seiten
13 bis 31
Erschienen: 2023-01-13 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Der Beitrag entwickelt einen (medien-)pädagogischen Orientierungsrahmen, der nicht von digitalen Technologien als Produkt, sondern von der Technikgenese als Prozess ausgeht. Der Prozess der Digitalisierung wird als performativer Vorgang der diskretisierenden, abstrahierenden und formalisierenden Beschreibung praktischer Vollzüge gefasst. Dies erlaubt, den genuinen Einfluss digitaler Technologien und ihres praktischen Gebrauchs auf Bildungsprozesse zu untersuchen und kritisch zu reflektieren. Der Rahmen offenbart das grundlegende Spannungsverhältnis zwischen der unterstellten Annahme einer prinzi…

Schlagworte

TECHNOLOGIE MODELL KULTUR BESCHREIBUNG DIGITALISIERUNG ENTWICKLUNG SOFTWARE BEURTEILUNG COMPUTER AINS PRAXIS VERSTÄNDNIS INFORMATIK LOGIK VERHALTEN SUCHMASCHINE