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WhatsApp, Snapchat, Instagram: Medienhandeln von Schweizer Sekundarschülerinnen und -Schülern im Rahmen außerschulischer Lernaktivitäten - Ein Projektbericht

Rummler, K.; Grabensteiner, C.; Schneider-Stingelin, C. · MedienPädagogik · 2020 · Heft 39 · S. 170 bis 195

Dokument
241061
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Rummler, K.; Grabensteiner, C.; Schneider-Stingelin, C.
Ausgabe
Heft 39 / 2020
Jahrgang 2021
Seiten
170 bis 195
Erschienen: 2023-01-13 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Das Forschungsteam im Projekt "Hausaufgaben und Medienbildung" fragt nach dem Medienhandeln jugendlicher Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I im Kontext der Erledigung ihrer Hausaufgaben. Im Herbst 2018 wurde die Haupterhebung mit 250 Deutschschweizer Schülerinnen und Schülern aus 9 Kantonen durchgeführt. Dieser Bericht widmet sich dem Lernprozess innerhalb des Projekts, der Dokumentation erster abduktiver Schlüsse und damit auch der Präsentation von Ergebnissen aus einem Work in Progress. Dabei wird vor allem auf den Codierprozess und die Strategien der Auswertung im Zuge eines hypothes…

Schlagworte

SPRACHE BESCHREIBUNG ELTERN HARDWARE BILDUNG HILFE MUSIK SPIELEN ZEITSCHRIFT PRAXIS DOKUMENTATION ORIENTIERUNG LERNEN ROLLE VERSTÄNDNIS ELEMENTE