Digitales Lernen während der Covid-19-Pandemie aus Sicht von Studierenden der Erziehungswissenschaften: Handlungsempfehlungen für die Digitalisierung von Hochschullehre.

Mulders, M; Krah, S

CareLit Fachartikel

Digitales Lernen während der Covid-19-Pandemie aus Sicht von Studierenden der Erziehungswissenschaften: Handlungsempfehlungen für die Digitalisierung von Hochschullehre.

Mulders, M. ; Krah, S. · MedienPädagogik · 2021 · Heft 4 · S. 25 bis 44

Dokument

241071

CareLit-ID

Jahr

2021

Publikation

PDF

ja

Volltext

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

MedienPädagogik

Autor:innen

Mulders, M. ; Krah, S.

Ausgabe

Heft 4 / 2021

Jahrgang 2022

Seiten

25 bis 44

Erschienen: 2023-01-13 00:00:00

ISSN

–

DOI

–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Der vorliegende Beitrag untersucht die Bedingungen von Lehren und Lernen während der Covid-19-Pandemie. Verantwortliche der Hochschullehre und Studierende waren im Sommersemester 2020 gezwungen, auf digitale Formate des Lehrens bzw. Lernens zurückzugreifen. Im Rahmen der vorliegenden Studie wird auf Grundlage einer Fragebogenstudie mit Bachelorstudierenden des Fachs Erziehungswissenschaften zunächst die derzeitige Situation und das Meinungsbild der Studierenden differenziert erfasst und dargestellt. Anschließend werden Faktoren herausgearbeitet, die aus Studierendenperspektive zentral für den er…