CareLit Fachartikel

Soziale Präsenz in Zeiten von COVID-19: Distanzlehre

Gabriel, S. ; Pecher, H. · MedienPädagogik · 2021 · Heft 4 · S. 206 bis 229

Dokument
241079
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Gabriel, S. ; Pecher, H.
Ausgabe
Heft 4 / 2021
Jahrgang 2022
Seiten
206 bis 229
Erschienen: 2023-01-13 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Der vorliegende Beitrag beschreibt - nach Klärung der grundlegenden Begriffe des Emergency Remote Teaching (ERT) und des Konzepts der sozialen Präsenz - eine qualitative Studie, die an der KPH Wien/Krems von April bis November 2020 durchgeführt wurde. Lehramtsstudierende wurden befragt, wie sie die Umstellung auf Emergency Remote Teaching (= die Umstellung von Präsenzauf Online-Lehre aufgrund der CoViD-19 Maßnahmen) empfunden haben. Ein Kernstück der online durchgeführten Interviews war die Wahrnehmung sozialer Präsenz, also das Wahrnehmen anderer Personen (Lehrende und Studierende) als Gegenübe…

Schlagworte

COVID-19 KOMMUNIKATION LERNEN INTERAKTION ZEIT MOTIVATION PLANUNG BEFRAGUNG DIGITAL PRAXIS INTERVIEWS WAHRNEHMUNG PERSONEN ROLLE FEEDBACK MENSCHEN