CareLit Fachartikel

Gute Online-Lehrpraxis aus Studierendensicht in den ersten Wochen der COVID-19-Krise Der studentische Blick auf an der TU Graz im Mai 2020

Schön, S. ; Wieser, V. ; Dennerlein, S. ; Ebner, M. · MedienPädagogik · 2021 · Heft 4 · S. 412 bis 430

Dokument
241081
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Schön, S. ; Wieser, V. ; Dennerlein, S. ; Ebner, M.
Ausgabe
Heft 4 / 2021
Jahrgang 2022
Seiten
412 bis 430
Erschienen: 2023-01-13 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Ende Mai 2020 wurden die Studierenden der Technischen Universität Graz im Rahmen einer studentischen Qualifizierungsarbeit zu guten Lehrerfahrungen in der Notfall-Online-Lehre durch die COVID-19-Pandemie im Sommersemester 2020 befragt. 137 Beispiele für gute Lehre von unterschiedlichen Teilnehmenden werden für den Beitrag ausgewertet. Die Analyse der Antworten zeigt, dass in einem Großteil der Lehrveranstaltungen, die als gelungen erlebt wurden, (auch) Videotechnik zum Einsatz kommt (90 %), bei mehr als der Hälfte (auch) Videos zur Verfügung gestellt werden und bei der Hälfte Live-, d. h. synchr…

Schlagworte

BEFRAGUNG KOMMUNIKATION FRAGEBOGEN VERGLEICH COVID-19 BESCHREIBUNG LERNEN STUDENT ZEIT AINS PRAXIS PERSONEN JAPAN DEUTSCHLAND PSYCHOLOGIE FREUDE