CareLit Fachartikel

Unterstützungsbedarfe Hochschullehrender in Lehramtsstudiengängen und Weiterbildungsangebote im digitalen Sommersemester 2020

Liebold, M. ; Odrig, V. ; Tolle, J. ; Dallmann, C. ; Schaarschmidt, N. · MedienPädagogik · 2021 · Heft 4 · S. 449 bis 472

Dokument
241086
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Liebold, M. ; Odrig, V. ; Tolle, J. ; Dallmann, C. ; Schaarschmidt, N.
Ausgabe
Heft 4 / 2021
Jahrgang 2022
Seiten
449 bis 472
Erschienen: 2023-01-13 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Die pandemiebedingten Veränderungen des Hochschulbetriebs im Sommersemester 2020 forderten Hochschuldozierende hinsichtlich ihrer Digitalisierungs-bezogenen Kompetenzen heraus. Das Vorwissen und die bis dato gesammelten Erfahrungen mit Blick auf eine digitale Lehre deckten sich oft nicht mit den neuen, aus der Not heraus entstandenen Anforderungen an die Lehrenden. In den Lehramtsstudiengängen ist es unabdingbar, eine medienpädagogische Handlungskompetenz an die Studierenden zu vermitteln, über die Dozierende im Hochschulzusammenhang selbst verfügen müssen. Doch welche Möglichkeiten wurden den L…

Schlagworte

STUDIE DIGITALISIERUNG DIGITAL WEITERBILDUNG COVID-19 LERNEN AUSBAU FORSCHUNG INTERNATIONAL PRAXIS UNIVERSITÄTEN INFORMATIK LITERATUR ROLLE VERSTÄNDNIS MENSCHEN