CareLit Fachartikel

Implikationen der Covid-19-Pandemie für digitale Lehre. Organisierte Freiheit als Veränderungsparadigma.

Elsholz, U. ; Fecher, B. ; Deacon, B. ; Schäfer, L. ; Laufer, M. · MedienPädagogik · 2021 · Heft 4 · S. 472 bis 487

Dokument
241087
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Elsholz, U. ; Fecher, B. ; Deacon, B. ; Schäfer, L. ; Laufer, M.
Ausgabe
Heft 4 / 2021
Jahrgang 2022
Seiten
472 bis 487
Erschienen: 2023-01-13 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Der Artikel behandelt die Erfahrungen Lehrender mit den Bedingungen von Hochschullehre während der Covid-19-Pandemie. Wir berichten über erste Ergebnisse einer zweiphasigen Fokusgruppendiskussion, die wir zu Beginn und am Ende des Sommersemesters 2020 mit Lehrenden deutscher Hochschulen durchgeführt haben. Ziel der Studie ist es, organisationale Veränderungsprozesse in Bezug auf die Digitalisierung der Lehre zu analysieren. Die Covid-19-Pandemie wird dabei als ein Realexperiment verstanden, das es ermöglicht, die seit vielen Jahren diskutierte digitale Hochschullehre explorativ zu untersuchen. Wi…

Schlagworte

ORGANISATION DIGITALISIERUNG STUDIE SOFTWARE CORONA BEFRAGUNG DIGITAL EINSTELLUNG FORSCHUNG PRAXIS FREIHEIT MELISSA INTERNET BERLIN FÜHRUNG DEUTSCHLAND