CareLit Fachartikel

Rekonstruktion subjektiver Studienerfahrungen im Shutdown der Corona-Pandemie

Ehlers, U. ; Eigbrecht, L. · MedienPädagogik · 2021 · Heft 4 · S. 431 bis 449

Dokument
241089
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Ehlers, U. ; Eigbrecht, L.
Ausgabe
Heft 4 / 2021
Jahrgang 2022
Seiten
431 bis 449
Erschienen: 2023-01-13 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Der Beitrag berichtet über eine qualitative Studie auf Basis von seit März 2020 systematisch online durchgeführten Interviews mit Studierenden. Dabei wurden insgesamt 13 Einzelund elf Gruppeninterviews zur persönlichen Studiensituation während des Corona-Shutdowns durchgeführt, analysiert und ausgewertet. Die Interviews geben Hinweise auf subjektive Qualitätspräferenzen und Qualitätsanforderungen an Hochschullehre, auf deren Basis sich Qualitätspotenziale für die aktuelle und zukünftige Hochschullehre formulieren lassen. Weiterhin artikulieren Studierende in den Interviews differenziert ihr Verst…

Schlagworte

PARTIZIPATION LERNEN DIGITAL BEWUSSTSEIN DIGITALISIERUNG STUDIE ENTWICKLUNG ERLEBEN HAUSHALT PRAXIS INTERVIEWS VERSTÄNDNIS EUROPA WAHRNEHMUNG ES ROLLE