CareLit Fachartikel

Erstellung und Weiterentwicklung von Open Educational Resources im Selbstversuch

Lechtenbörger, J. · MedienPädagogik · 2019 · Heft 34 · S. 101 bis 117

Dokument
241184
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Lechtenbörger, J.
Ausgabe
Heft 34 / 2019
Jahrgang 2020
Seiten
101 bis 117
Erschienen: 2023-01-19 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Open Educational Resources (OER) versprechen einerseits den Abbau von Hürden im Bil dungszugang und andererseits die Vermeidung redundanter Arbeit bei der Erstellung ähn licher und gleichzeitig qualitativ hochwertiger Bildungsressourcen in unterschiedlichen Organisationen. Der Verbreitung von OER stehen jedoch bekannte Hürden gegenüber, wobei das ALMS-Framework einen Rahmen für die Bewertung der Wiederund Weiternut zung von OER aus technischer Sicht bereitstellt. Ausgehend von einem Selbstversuch zur OER-Einführung werden in dieser Arbeit das ALMS-Framework erweiternde Anforderungen an OER basier…

Schlagworte

SOFTWARE WEITERENTWICKLUNG BEWUSSTSEIN PROJEKT COMPUTER INTERNATIONAL EVALUATION FORSCHUNG NORDRHEIN-WESTFALEN PRAXIS EUROPA ARBEIT SCHREIBEN ZEIT WERBUNG WISSENSCHAFT