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Digitale Bildung: ein interdisziplinäres Verständnis zwischen Medienpädagogik und Informatik

Dengel, A. · MedienPädagogik · 2018 · Heft 33 · S. 11 bis 26

Dokument
241189
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Dengel, A.
Ausgabe
Heft 33 / 2018
Jahrgang 2019
Seiten
11 bis 26
Erschienen: 2023-01-19 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Das Erfordernis digitaler Bildung schon im Kindesalter ist heutzutage unbestritten. Zahl reiche Initiativen und Forschungsprojekte beschäftigen sich mit der Etablierung Digitaler Bildung in weiterführenden Schulen, Hochschulen und berufsbegleitenden Fortbildungs massnahmen. Hierbei wird allerdings nur selten ein definitorisches Verständnis Digitaler Bildung gegeben. Auch die Inhaltsund Kompetenzfrage in Deutschland gestaltet sich aktuell als Spannungsfeld zwischen medienpädagogischen und informatischen Inhalten. Dieses Paper versucht, ein interdisziplinäres Verständnis Digitaler Bildung zu generi…

Schlagworte

BILDUNG INFORMATIK DIGITAL LERNEN INFORMATION DIGITALISIERUNG ENTWICKLUNG COMPUTER KOMMUNIKATION AINS PRAXIS VERSTÄNDNIS DEUTSCHLAND ZEIT ARBEIT ES