CareLit Fachartikel

Der mediale Habitus als System von Grenzen medienpädagogischen Handelns von Lehrenden in der Erwachsenenbildung

Bolten, R. · MedienPädagogik · 2018 · Heft 32 · S. 96 bis 107

Dokument
241195
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Bolten, R.
Ausgabe
Heft 32 / 2018
Jahrgang 2019
Seiten
96 bis 107
Erschienen: 2023-01-19 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Lehrenden in der Erwachsenenbildung kommt die Aufgabe zu, Medien in ihrer Arbeit didak tisch sinnvoll einzusetzen und die Medienkompetenzentwicklung bei ihren Teilnehmenden anzustossen. Da die Gruppe der Lehrenden eine sehr heterogene ist, stellt sich die Frage, von welchen Faktoren deren individuelle, medienpädagogische Professionalisierung ab hängt. Von daher wird das Konzept des medialen Habitus als mögliches Erklärungsmus ter für die Professionalisierungsentscheidungen der Lehrenden beleuchtet. Der mediale Habitus als System von Grenzen für Medienhandeln limitiert auch die Mediennutzung im be…

Schlagworte

LEHRER STUDIE WEITERBILDUNG BILDUNG ENTWICKLUNG PROJEKT ZEITSCHRIFT DIGITALISIERUNG FAMILIE PRAXIS FORSCHUNG ARBEIT ORIENTIERUNG LERNEN PROFESSIONALITÄT WISSEN