Open Science-Forschung und qualitative Methoden - fünf Ebenen der Reflexion

Steinhardt, I

CareLit Fachartikel

Open Science-Forschung und qualitative Methoden - fünf Ebenen der Reflexion

Steinhardt, I. · MedienPädagogik · 2018 · Heft 32 · S. 122 bis 139

Dokument

241197

CareLit-ID

Jahr

2018

Publikation

PDF

ja

Volltext

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

MedienPädagogik

Autor:innen

Steinhardt, I.

Ausgabe

Heft 32 / 2018

Jahrgang 2019

Seiten

122 bis 139

Erschienen: 2023-01-19 00:00:00

ISSN

–

DOI

–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Ausgehend von den fünf Schulen von Open Science von Fecher und Friesicke (2014) findet in diesem Beitrag eine Reflexion eines qualitativen Open Science-Forschungsprojektes statt. Mit der Reflexion wird der Offenlegung und Transparenz, die Open Science-Projekten im manent ist, entsprochen. Es soll aber auch zukünftigen Forscherinnen und Forschern, die überlegen ein Open Science Projekt zu starten, dabei helfen mögliche Hürden aber auch Lösungswege zu antizipieren. Als Reflexionsbeispiel dient das Projekt «Nutzung digitaler Medien und Habitus von Studierenden», das auf folgenden fünf Ebenen betrach…