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Eine offene Bildungsressource (OER) ist konsequent eingesetzt eine Chance für den Hochschulzugang Ein Praxisbericht

Lorenz, A. · MedienPädagogik · 2018 · Heft 32 · S. 28 bis 41

Dokument
241201
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Lorenz, A.
Ausgabe
Heft 32 / 2018
Jahrgang 2019
Seiten
28 bis 41
Erschienen: 2023-01-19 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

usammenfassung Im Bereich der akademischen Weiterbildung werden auch zunehmend offene Online-Kur se (MOOCs) für Hochschulen interessant. An der Technischen Hochschule Lübeck werden im Rahmen des Projekts pMOOCs insb. Berufstätige angesprochen und mögliche Über gänge in die Hochschule untersucht. In diesem Beitrag wird der MOOC «Netzwerksicher heit» in seiner spezifischen Gestaltung als offene Lernressource (OER) vorgestellt und die Konsequenzen der Öffnung anhand von Nutzungszahlen und Evaluationsergebnissen beleuchtet. Insbesondere die Gewinnung von Teilnehmenden, deren Interaktion mit dem Kurs sowie Rückmeldun…

Schlagworte

PROJEKT ENTWICKLUNG WEITERBILDUNG FINANZIERUNG BETREIBER BILDUNG BRANDENBURG FORSCHUNG INTERAKTION PRAXIS FAMILIE ZINN FORTBILDUNG MENSCHEN MATHEMATIK INTERNET