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Mit Open-Source-Software die Lehre öffnen - ein Plädoyer

Tacke, O. · MedienPädagogik · 2018 · Heft 32 · S. 41 bis 51

Dokument
241202
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Tacke, O.
Ausgabe
Heft 32 / 2018
Jahrgang 2019
Seiten
41 bis 51
Erschienen: 2023-01-19 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Die technische Infrastruktur, die zum Erstellen, Teilen und Remixen von freien Bildungs materialien genutzt wird, kann erheblichen Einfluss auf die Gestaltung derselben haben und verdient eine stärkere Betrachtung als bisher. Der «Action Plan» des zweiten OER Weltkongresses scheint diese Aussage zu stützen. So werden in ihm an mehreren Stellen zu bearbeitende Felder genannt werden, die direkt oder indirekt von der technischen Inf rastruktur abhängen - ohne sie jedoch selbst zum Ziel von Bemühungen zu machen. Die Infrastruktur ist jedoch nicht lediglich ein Werkzeug, das didaktischen Überlegungen…

Schlagworte

SOFTWARE IT ZIEL ANWENDER BILDUNG INTERAKTION VERGLEICH WIRKUNG BESCHREIBUNG PRAXIS FORSCHUNG DEUTSCHLAND ES MENSCHEN METADATEN WAHRNEHMUNG