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Tablets im Schulalltag Potenziale und Herausforderungen bei der Integration von mobilen Endge räten an beruflichen Gymnasien

Galley, K. ; Mayrberger, K. · MedienPädagogik · 2018 · Heft 31 · S. 36 bis 58

Dokument
241207
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Galley, K. ; Mayrberger, K.
Ausgabe
Heft 31 / 2018
Jahrgang 2019
Seiten
36 bis 58
Erschienen: 2023-01-19 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Der vorliegende Beitrag befasst sich auf Basis erster Ergebnisse der Evaluation des lan desweiten Projekts «tabletBS» in Baden-Württemberg mit der Integration von Tablets im Unterricht in Oberstufen an beruflichen Gymnasien. Auf welche Art und Weise Tablets zur Gestaltung von Lernprozessen - auch im Sinne der individuellen Förderung - in einzel nen Fächern eingesetzt werden können, ist dabei für die wissenschaftliche Begleitung die forschungsleitende Frage. Standardisierte Online-Befragungen werden in einem komple xen Untersuchungsdesign um explorative Methoden zur Vertiefung ausgewählter Schwer…

Schlagworte

UNTERRICHT INTEGRATION PROJEKT LERNEN EVALUATION STUDIE ENTWICKLUNG ZEIT BEFRAGUNG PRAXIS SMARTPHONE FORSCHUNGSDESIGN PILOTPROJEKTE INTERNETZUGANG SCHULEN LEISTUNG