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Leitideen in der medienpädagogischen Erwachsenenbildung: Ein analytischer Blick

Helbig, C. ; Hofhues, S. · MedienPädagogik · 2018 · Heft 3 · S. 1 bis 17

Dokument
241218
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Helbig, C. ; Hofhues, S.
Ausgabe
Heft 3 / 2018
Jahrgang 2019
Seiten
1 bis 17
Erschienen: 2023-01-19 00:00:00
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Der Beitrag geht den Fragen nach, welche Leitideen des medienpädagogischen Diskur ses für die Erwachsenenbildung besonders relevant sind. Umgekehrt wird gefragt, welche medienpädagogischen Leitideen sich in der erwachsenenbildnerischen Praxis (bereits) wiederfinden. Auf diese Weise werden Synergien zwischen Medienpädagogik und Erwach senenbildung offengelegt, um dafür zu sensibilisieren, dass konkrete Medien-Phänomene aufgrund ihrer Vielfalt und bisweilen Ambivalenzen reflektierte pädagogische Forschung und Praxis im Austausch zwischen den pädagogischen Teildisziplinen erfordern.

Schlagworte

LERNEN BILDUNG PARTIZIPATION KOMMUNIKATION KULTUR DIGITAL WANDEL FORSCHUNG SPIELEN PRAXIS WISSEN ROLLE SOZIALISATION ZIELE ALPHABETISIERUNG KONSENS