CareLit Fachartikel

Lebensnah mit Situationen aus der Praxis lernen

Schönberg, D. ; Kern, C. ; Müssig, C. · ProCare · 2023 · Heft 1-2 · S. 50 bis 52

Dokument
241856
CareLit-ID
Jahr
2023
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ProCare
Autor:innen
Schönberg, D. ; Kern, C. ; Müssig, C.
Ausgabe
Heft 1-2 / 2023
Jahrgang 28
Seiten
50 bis 52
Erschienen: 2023-02-20 08:52:03
ISSN
1613-7574
DOI
–

Zusammenfassung

Situationen sind zentrale Bausteine der Pflegeausbildung. Situationsbezogenes Lernen ermöglicht die Vermittlung verschiedener Fächer und Wissensdomänen, gleichzeitig können zwischenmenschliche Ereignisse thematisiert werden. Die lebensnahe Komplexität von Situationen in digitalen Lernmedien erklärt ihren Wert in der Ausbildung. Digitale Lernmedien, die Situationen in den Mittelpunkt stellen, greifen didaktisch-pädagogische Grundsätze wie Subjektund Kompetenzorientierung auf.

Schlagworte

BESCHREIBUNG LERNEN PFLEGE TEAM ALTERNATIVE BERATUNG BERLIN DOKUMENTATION EVALUATION PRAXIS BIOGRAPHIE DEUTSCHLAND ZEIT GESUNDHEITSZUSTAND PATIENTEN ROLLE