CareLit Fachartikel

Entspannt und produktiv – Lernzeit optimal gestalten

Stropp, I. · ergopraxis · 2021 · Heft 9 · S. 30 bis 33

Dokument
249252
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergopraxis
Autor:innen
Stropp, I.
Ausgabe
Heft 9 / 2021
Jahrgang 14
Seiten
30 bis 33
Erschienen: 2021-09-02 13:00:00
ISSN
1439-2283
DOI
10.1055/a-1420-5929

Zusammenfassung

Das Lernen endet für Kinder und Jugendliche nicht nach Schulschluss. Neben dem Erledigen von Hausaufgaben stehen auch regelmäßig Lernzeiten an. Diese optimal zu gestalten kann ein Betätigungsanliegen in der Ergotherapie sein.

Schlagworte

ERGOTHERAPIE LERNEN ergopraxis