CareLit Fachartikel

Spielen, lernen, verstehen – Frühkindliches Spielverhalten

Templeton, J.B.; Jenni, O. · ergopraxis · 2021 · Heft 6 · S. 18 bis 25

Dokument
249291
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergopraxis
Autor:innen
Templeton, J.B.; Jenni, O.
Ausgabe
Heft 6 / 2021
Jahrgang 14
Seiten
18 bis 25
Erschienen: 2021-06-02 13:00:00
ISSN
1439-2283
DOI
10.1055/a-1420-0586

Zusammenfassung

Jedes gesunde Kind verbringt die meiste wache Zeit spielend. Dabei ist weniger das erreichte Ziel oder Produkt wichtig, sondern vor allem die Erfahrung im Moment des Erlebens. Damit hat das Spiel eine außerordentlich wichtige Bedeutung für das kindliche Leben.

Schlagworte

INFORMATION KIND ZEIT ZIEL ergopraxis