CareLit Fachartikel

Startklar für die Schule – Förderung von Kindern und Eltern in der Schuleingangsphase

Peppler, M. · ergopraxis · 2020 · Heft 5 · S. 32 bis 35

Dokument
249492
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergopraxis
Autor:innen
Peppler, M.
Ausgabe
Heft 5 / 2020
Jahrgang 13
Seiten
32 bis 35
Erschienen: 2020-05-04 13:00:00
ISSN
1439-2283
DOI
10.1055/a-1145-1894

Zusammenfassung

Manchmal kommen Kinder nur schwer mit den schulischen Anforderungen zurecht. Dies ist meist nicht so gravierend, dass eine Diagnose gestellt oder Ergotherapie verordnet wird. Hier setzt das Projekt PFIFF in Essen an: Es unterstützt Kinder in belastenden Lebenssituationen oder die wenig Förderung erfahren, dabei, ihr Lernpotenzial auszuschöpfen.

Schlagworte

ERGOTHERAPIE ENTWICKLUNG KINDHEIT KONZENTRATIONSTRAINING REHABILITATION VEREINIGUNG BILDUNG ESSEN PARTIZIPATION GESUNDHEITSFÖRDERUNG ergopraxis