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Lesen lernen – Worte schnell erfassen

Illner, J.; Mayer, A.; Heinzl, C. · ergopraxis · 2016 · Heft 7/08 · S. 51 bis 51

Dokument
250150
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergopraxis
Autor:innen
Illner, J.; Mayer, A.; Heinzl, C.
Ausgabe
Heft 7/08 / 2016
Jahrgang 9
Seiten
51 bis 51
Erschienen: 2016-07-11 13:00:00
ISSN
1439-2283
DOI
10.1055/s-0042-102848

Zusammenfassung

Dr. Andreas Mayer studierte Sprachheil- und Verhaltensgestörtenpädagogik. Er war als Sonderschullehrer an einem Sonderpädagogischen Förderzentrum und am Lehrstuhl für Sprachbehindertenpädagogik der LMU München tätig. Das Resultat seiner Dissertation über automatisierte Leseprozesse ist die „Blitzschnelle Worterkennung” (BliWo). In dem Buch stellt er einen Zusammenhang zwischen der phonologischen Informationsverarbeitung und der Lese-Rechtschreib-Fähigkeit her. Fördern Therapeuten und Pädagogen die phonologische Bewusstheit eines Kindes, wirkt sich das vor allem auf seine ersten Schritte beim Lesen und Schreiben…

Schlagworte

LESEN AUSBAU BUCH SCHREIBEN AUTOMATISIERUNG ARBEIT SCHULEN ERGOTHERAPEUTEN ergopraxis