CareLit Fachartikel

Pädiatrisches Assessment – Alltagsfertigkeiten bewerten

Haley, S. · ergopraxis · 2015 · Heft 10 · S. 50 bis 50

Dokument
250273
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergopraxis
Autor:innen
Haley, S.
Ausgabe
Heft 10 / 2015
Jahrgang 8
Seiten
50 bis 50
Erschienen: 2015-10-09 13:00:00
ISSN
1439-2283
DOI
10.1055/s-0041-103574

Zusammenfassung

Mit PEDI-D können Ergotherapeuten Alltagsfertigkeiten von Kindern mit und ohne Beeinträchtigungen zwischen 6 Monaten und 7,6 Jahren betätigungsorientiert erfassen. Das Assessment ist die deutsche Version des 1992 entwickelten amerikanischen Pediatric Evaluation of Disability Inventory. Christina Schulze, Ergotherapeutin, und Julie Page, Pädagogin und Soziologin, haben es übersetzt und bearbeitet. PEDI-D orientiert sich erstmals an der internationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF). Ein umfangreicher Fragebogen hilft der Therapeutin zusammen mit der Betreuungsperson, die F…

Schlagworte

BEHINDERUNG EVALUATION FRAGEBOGEN GESUNDHEIT HILFE KIND KLASSIFIKATION UMWELT ERGOTHERAPEUTEN PRAXIS ergopraxis