CareLit Fachartikel

Lerntherapie – Wenig praxisorientiert

Lehmann, M.; Eitmann, J. · ergopraxis · 2015 · Heft 4 · S. 51 bis 51

Dokument
250356
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergopraxis
Autor:innen
Lehmann, M.; Eitmann, J.
Ausgabe
Heft 4 / 2015
Jahrgang 8
Seiten
51 bis 51
Erschienen: 2015-04-10 13:00:00
ISSN
1439-2283
DOI
10.1055/s-0035-1550153

Zusammenfassung

Dieses Buch soll sich an Therapeuten richten, die in der Lerntherapie tätig sind und die systemisch relevante Aspekte in die Therapie miteinbeziehen oder ihre Ansätze in der Lerntherapie überdenken wollen. Die beiden Autoren aus der Psychologie und Psychotherapie erläutern ihre Herangehensweise an die Therapie aus systemischer Sicht. Sie stellen theoretische Grundlagen zur Lerntherapie, zur Systemischen Arbeit und sich daraus ergebende Leitlinien für die praktische Arbeit vor. Zwei Fallbeispiele verdeutlichen die Theorie. Der theoretische Teil ist sehr lang und weist kritische Anmerkungen zu bestehenden Konzepte…

Schlagworte

THERAPIE BUCH PSYCHOLOGIE PSYCHOTHERAPIE ARBEIT LEITLINIEN PERSONEN ES PRAXIS ergopraxis