CareLit Fachartikel

Frühförderung – Bezugspersonen systematisch einbeziehen

N.N. · ergopraxis · 2011 · Heft 4 · S. 13 bis 13

Dokument
251008
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergopraxis
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 4 / 2011
Jahrgang 4
Seiten
13 bis 13
Erschienen: 2011-04-08 13:00:00
ISSN
1439-2283
DOI
10.1055/s-0031-1276713

Zusammenfassung

Ergotherapeuten nutzen in der Frühförderung nur selten gezielte Strategien, um die Bezugspersonen eines Kindes in das Therapiegeschehen einzubinden. Zu diesem Ergebnis kamen die Ergotherapeutin Jessica Colyvas und ihre Kollegen von der Thomas Jefferson University in Philadelphia, USA. In einer quantitativen Studie analysierten die Forscher 40 Videoaufnahmen, die sie per Zufallsprinzip aus dem Archiv eines Fortbildungskurses ausgewählt hatten. Das Seminar zum Thema „familienzentrierte Therapie” richtete sich an Ergotherapeuten aus der Frühförderung. Die Forscher analysierten die Sequenzen, in denen die Teilnehmer…

Schlagworte

ARCHIV AUSBILDUNG STUDIE FRÜHFÖRDERUNG ERGOTHERAPEUTEN ROLLE ergopraxis