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Snoezelen – Kinder mit geistiger Behinderung und ihre Eltern profitieren

N.N. · ergopraxis · 2010 · Heft 4 · S. 12 bis 13

Dokument
251149
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
ergopraxis
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 4 / 2010
Jahrgang 3
Seiten
12 bis 13
Erschienen: 2010-04-09 13:00:00
ISSN
1439-2283
DOI
10.1055/s-0030-1253468

Zusammenfassung

Das Miteinander ist ein wichtiger Bestandteil des Familienlebens. Kinder mit schweren geistigen Behinderungen, welche in einer Pflegeeinrichtung leben, profitieren davon jedoch viel zu selten. Ein Snoezelen-Raum könnte hier Abhilfe schaffen und familiäre Beziehungen untermauern sowie die Lebensqualität verbessern. Zu diesem Ergebnis kamen die Ergotherapeuten Dalia Sachs und Kareem Nasser von der Haifa-Universität, Israel. Mittels einer qualitativen Studie und anhand von Interviews und Beobachtungen mit zehn Familien erfassten die Forscher die Erfahrungen und die Bedeutung von Betätigungen in einem Snoezelen-Raum…

Schlagworte

ELTERN KIND BEHINDERUNG FAMILIE PRIVAT STUDIE ZEIT LEBENSQUALITÄT ERGOTHERAPEUTEN INTERVIEWS LICHT ergopraxis