Kindliches Als-ob-Spiel – Wichtig für die Interaktion mit anderen und in der Schule

Die Sozialkompetenz eines Schülers und sein Einbinden in den Unterricht hängen mit dem kindlichen Spiel zusammen, insbesondere mit dem Als-ob-Spiel. Zu dem Ergebnis kamen die beiden Ergotherapeutinnen Nicole Uren vom Canberra Hospital und Karen Stagnitti von der Deakin University, Victoria, Australien. Die Forscherinnen untersuchten 41 australische Grundschulkinder, die zwischen 5 und 7 Jahre alt waren. Sie beobachteten alle Kinder mithilfe des Child-Initiated Pretend Play Assessment (ChIPPA). Dabei achteten sie besonders auf die Sorgfalt ihres Als-ob-Spiels, die Objektsubstitution und die imitierten Handlungen.…