CareLit Fachartikel
Teilhabe in der Schule – Kinder mit psychischen Behinderungen schlechter betreut
N.N. · ergopraxis · 2010 · Heft 9 · S. 14 bis 14
Dokument
251237
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Die Bedürfnisse von Kindern mit körperlichen oder psychischen Behinderungen wurden im schulischen Umfeld bisher oft übersehen – besonders letztere. Zu diesem Ergebnis kamen die Ergotherapeutinnen Dr. Snaefridur Egilson von der Universität von Akureyri, Island, und Dr. Helena Hemmingsson vom Karolinska Institut, Schweden. Die Forscher interviewten innerhalb einer quantitativen Studie 76 isländische Schüler, die zwischen 9 und 17 Jahre alt waren. Dazu nutzten sie das School Setting Interview (SSI) – ein klientenzentriertes Assessment. Es wurde ursprünglich für Kinder mit körperlichen Behinderungen konzipiert und e…
Schlagworte
ISLAND
SPORT
STUDIE
UMWELT
ES
SCHULEN
ERGOTHERAPEUTEN
ergopraxis
