Einsatz von Video-Online-Seminaren im klinischen Abschnitt des Medizinstudiums aus Sicht von Lehrenden und Studierenden

N.N

doi:10.1055/a-1757-9379

CareLit Fachartikel

Einsatz von Video-Online-Seminaren im klinischen Abschnitt des Medizinstudiums aus Sicht von Lehrenden und Studierenden

N.N. · Das Gesundheitswesen · 2022 · Heft 2 · S. 119 bis 122

Dokument

252617

CareLit-ID

Jahr

2022

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

ja

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Das Gesundheitswesen

Autor:innen

N.N.

Ausgabe

Heft 2 / 2022

Jahrgang 84

Seiten

119 bis 122

Erschienen: 2022-02-15 04:57:01

ISSN

1439-4421

DOI

10.1055/a-1757-9379

Zusammenfassung

Zusammenfassung Ziel der Studie Die vorliegende Untersuchung stellt die Chancen und Herausforderungen des Einsatzes von Video Online Seminaren (VOS) im klinischen Bereich des Humanmedizinstudiums aus der Sicht der Lehrenden und Studierenden dar. Methodik Lehrende und Medizinstudierende des 5. bis 10. Semesters wurden anhand von Fragebögen zu ihren Einstellungen und Erfahrungen mit VOS befragt. Aus den Ergebnissen wurden Empfehlungen zum Einsatz von VOS abgeleitet. Ergebnisse 19 Lehrende und 108 Studierende nahmen teil. VOS helfen 67% der Studierenden beim Lernen im klinischen Abschnitt des Medizinstudiums. Kogni…