CareLit Fachartikel

Anleitungen für akademische Lehre in Gesundheitswissenschaften

N.N. · Das Gesundheitswesen · 2020 · Heft 4 · S. 298 bis 298

Dokument
253040
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Das Gesundheitswesen
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 4 / 2020
Jahrgang 82
Seiten
298 bis 298
Erschienen: 2020-04-15 05:47:09
ISSN
1439-4421
DOI
10.1055/a-1120-0944

Zusammenfassung

Diversität der Studierenden im Lehrkonzept inkludieren, Herausforderungen als Motivation verstehen und Lehre als Prozess begreifen – so die mögliche Botschaft der Herausgeber/innen, die weniger einen wissenschaftlichen Diskurs, vielmehr die Praxis in der akademischen Lehre in Gesundheitswissenschaften fokussieren. Es ist ein facettenreiches Praxishandbuch, wie von den Herausgeber/innen angekündigt und zweifelsohne eingehalten. Die Mitglieder des Herausgeberteams lehren und forschen auf dem Gebiet der Gesundheit.

Schlagworte

MOTIVATION Lehre Gesundheitswissenschaften Herausgeber Innen Diversität Studierenden Lehrkonzept Herausforderungen Prozess Gebiet Akademische Das Gesundheitswesen