CareLit Fachartikel
Ergebnisse der Evaluation der hochschulischen Erstausbildung in den therapeutischen Berufen
Darmann-Finck, I.; Reuschenbach, B. · Das Gesundheitswesen · 2017 · Heft 4 · S. 325 bis 331
Dokument
253217
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Ziel Ziel des Beitrags ist es, die Ergebnisse der Evaluation von insgesamt 13 Modellstudiengängen in den therapeutischen Gesundheitsfachberufen (tGFB) darzustellen. Beleuchtet wer-den dabei 2 Evaluationsschwerpunkte: Die strukturelle Konzeption der Studiengänge sowie die Kompetenzen der Absolventinnen und Absolventen. Methodik Zur Strukturanalyse wurden offiziell bindende Dokumente, wie Akkreditierungsberichte, Evaluationsberichte und Modulpläne der jeweiligen Studiengänge qualitativ inhaltsanalytisch ausgewertet. Zur Kompetenzdiagnostik kamen neben validierten Fragebögen zu Selbsteinschätzungen der Studierenden…
Schlagworte
EVALUATION
INTERNET
TRAINING
AUSBILDUNG
ENTWICKLUNG
FREMDBILD
GESUNDHEIT
GUTACHTEN
REFORM
METHODIK
INTERVIEWS
LITERATUR
GESUNDHEITSBERICHTERSTATTUNG
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