CareLit Fachartikel
Die neue Einschulungsuntersuchung in Baden-Württemberg: Welche Determinanten beeinflussen die schulärztliche Gesamtbewertung Intensiver pädagogischer Förderbedarf im kindlichen En…
Spannenkrebs, M.; Crispin, A.; Krämer, D. · Das Gesundheitswesen · 2013 · Heft 12 · S. 838 bis 847
Dokument
253731
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Die neue Einschulungsuntersuchung in Baden-Württemberg soll relevante Entwicklungsrisiken für den späteren Schulerfolg frühzeitig vor der Einschulung feststellen, um Fördermaßnahmen einleiten zu können. Im Mittelpunkt steht dabei die Sprachkompetenz in der Schulsprache Deutsch, insbesondere von Kindern mit anderen Familiensprachen. Mit einem Sprachscreening (HASE und KVS/Sprachverständnis) und mit dem SETK 3–5 als Nachtest von im Screening auffälligen Kindern attestieren die Schulärzte einen Intensiven pädagogischen Förderbedarf Sprache. Diese Studie suchte nach Begleitrisiken, die Kinder aufwiesen, denen ein Sp…
Schlagworte
SPRACHE
STUDIE
BETRUG
REGRESSION
SCREENING
SPRACHENTWICKLUNG
WAHRSCHEINLICHKEIT
Das Gesundheitswesen
