Feedback als Schlüsselelement einer neuen Lehrund Lernkultur
E. Armstrong · Das Gesundheitswesen · 2010 · Heft 1 · S. 749 bis 758
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Feedback spielt eine zentrale Rolle in der modernen Lehr- und Lernkultur. Es fördert nicht nur die individuelle Entwicklung von Lernenden, sondern trägt auch zur Verbesserung des Unterrichts bei. Durch konstruktives Feedback erhalten Schüler gezielte Hinweise zur Verbesserung ihrer Leistungen, was ihre Motivation und Selbstreflexion stärkt. Lehrkräfte können durch regelmäßiges Feedback ihre Lehrmethoden anpassen und den Lernprozess effektiver gestalten. Eine offene Feedback-Kultur ermutigt zudem zur aktiven Teilnahme und zum Austausch zwischen Lehrenden und Lernenden. Insgesamt ist Feedback