CareLit Fachartikel
Bobath-Konzept – Überprüfung der Lehrinhalte von Bobath-Grundkursen: Enthält der Lehrplan evidenzbasierte Maßnahmen?
A. Hengelmolen-Greb · physioscience · 2016 · Heft 3 · S. 17 bis 25
Dokument
270359
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Hintergrund: In den letzten Jahren wurden Entwicklung und Akzeptanz von evidenzbasierten Maßnahmen in der neurologischen Rehabilitation verstärkt diskutiert. Es stellte sich die Frage, ob diese Maßnahmen in etablierten Therapiekonzepten wie dem Bobath-Konzept integriert sind und in Weiterbildungen vermittelt werden. Ziel: Die Arbeit untersuchte, in welchem Ausmaß die Inhalte des Core Curriculums von Bobath-Instruktoren in den Jahren 2009 bis 2014 unterrichtet wurden. Das Ziel war es nachzuweisen, dass evidenzbasierte Kernaspekte nicht nur im Core Curriculum enthalten sind, sondern in den Kursen auch unterrichtet…
Schlagworte
CURRICULUM
ENTWICKLUNG
FACHLITERATUR
FRAGEBOGEN
REHABILITATION
ZIEL
ES
ARBEIT
DEUTSCHLAND
physioscience
