Beurteilung von Schulfähigkeit

Der Paradigmenwechsel von „Schulreife“ zu „Schulfähigkeit“ bzw. „Schulbereitschaft“ schlägt sich in der modernen Schuleingangsdiagnostik nieder: Statt selektionsorientierter Diagnostik erfolgt nun die Suche nach Vorläuferstörungen für schulische Leistungsprobleme bzw. individuellem Förderbedarf. Der vorliegende Beitrag schildert, welchen Wandel die Schuleingangsdiagnostik durchgemacht hat. Assessing children’s school readiness with maturational tests at school enrolment is an outdated concept. Today, children are assessed already before enrolment for their developmental level of language, phonological and mathem…