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Rechtschreibung direkt entwickeln und schulen

N.N. · Sprache · Stimme · Gehör · 2018 · Heft 4 · S. 156 bis 157

Dokument
274743
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Sprache · Stimme · Gehör
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 4 / 2018
Jahrgang 42
Seiten
156 bis 157
Erschienen: 2018-12-14 13:00:00
ISSN
0342-0477

Zusammenfassung

Rechtschreibung ist eine komplexe Fähigkeit, die sich auf eine Vielzahl von schriftlichen Sprachfertigkeiten auswirkt. Die Verwendung einer expliziten Unterrichtspraktik, die „Direkte Rechtschreibanleitung“, erlaubt multiple Lese- und Schreibfähigkeiten auszubilden. Ca. 75 % der Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen haben eine Lese- und/oder Rechtschreibschwäche [1], da ihnen zumindest 2 kritische Voraussetzungen nicht vollends zur Verfügung stehen: Phonembewussheit und Orthografie-Kenntnisse. Nur in wenigen Studien wurde die Wirksamkeit „Direkter Rechtschreibanleitung“ bei sprachentwicklungsgestörten Kindern u…

Schlagworte

Gesundheit Pflege Sprache · Stimme · Gehör