CareLit Fachartikel

Entwicklung der auditiven Merkspanne bei Kindern mit auffälligem Zahlenfolgegedächtnis

Nürk, M.; Hornberger, C.; Plinkert, P.K.; Brunner, M. · Sprache · Stimme · Gehör · 2018 · Heft 1 · S. 40 bis 45

Dokument
274844
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Sprache · Stimme · Gehör
Autor:innen
Nürk, M.; Hornberger, C.; Plinkert, P.K.; Brunner, M.
Ausgabe
Heft 1 / 2018
Jahrgang 42
Seiten
40 bis 45
Erschienen: 2018-03-19 13:00:00
ISSN
0342-0477
DOI
10.1055/s-0043-109139

Zusammenfassung

Hintergrund Die Trainierbarkeit der auditiven Merkspanne ist umstritten. Trotzdem wird die eingeschränkte auditive Merkspanne oft über lange Zeit logopädisch oder lerntherapeutisch beübt. Methodik In einer explorativen, retrospektiven Untersuchung wurde die Entwicklung der auffälligen auditiven Merkspanne (PR ≤ 16) von 96, mehrfach diagnostizierten Kindern mit auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS), Sprachentwicklungsauffälligkeiten (Sprachentwicklungsstörungen und phonologische Störungen) oder Lese-Rechtschreibstörungen (LRS) unter Therapie mittels eines gemischt linearen Regressionsmodells u…

Schlagworte

ZEIT BETRUG ENTWICKLUNG THERAPIE WAHRNEHMUNGSSTÖRUNGEN GESCHLECHT Sprache · Stimme · Gehör