Verben in der Diagnostik – Einfluss der Präsentationsform auf die Benennleistung

Aktuell liegen keine Normdaten für den produktiven Verbwortschatz für Kinder unter 4 Jahren vor. Als mögliche Ursache dafür wird die Präsentationsform (Bildbenennen) der bisher angewandten Testverfahren diskutiert. Für die Studie wurde Bild- und Videomaterial zu Verben erstellt und an 12 Kindern im Benennsetting erprobt. Dabei wurden die als Video dargestellten Verben signifikant häufiger korrekt benannt. Die Ergebnisse der Studie stützen die Hypothese, dass Verben, die als Video dargestellt werden, besser benannt werden als Verben, die als Bild dargestellt werden. Wenn sich die Ergebnisse in größeren Studien wi…