CareLit Fachartikel
Das Verhältnis von Sprache und Kognition bei deutschsprachigen Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom
M. Penke · Sprache · Stimme · Gehör · 2016 · Heft 5 · S. 93 bis 99
Dokument
275011
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Kinder mit Down-Syndrom sind in ihrer Sprachentwicklung beeinträchtigt. Bisher lässt sich nicht eindeutig feststellen, inwieweit diese Beeinträchtigungen mit der allgemeinen kognitiven Einschränkung zusammenhängen. Das Ziel dieser Studie war daher, anhand des Deutschen weiteren Aufschluss über das Verhältnis von Sprache und Kognition bei Down-Syndrom zu erlangen. 28 Kinder und Jugendliche mit Down-Syndrom zwischen 4;6 und 19;0 Jahren nahmen an der Untersuchung teil. Sowohl Sprachverstehen als auch Sprachproduktion wurden überprüft. In beiden Bereichen gab es Probanden, deren Leistungen hinter den Erwartungen für…
Schlagworte
ALTER
SPRACHE
STUDIE
ZIEL
DOWN-SYNDROM
SPRACHENTWICKLUNG
KOGNITION
Sprache · Stimme · Gehör
