CareLit Fachartikel

Sprachentwicklungsstörungen und Schule

S. Sallat · Sprache · Stimme · Gehör · 2015 · Heft 5 · S. 69 bis 69

Dokument
275126
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Sprache · Stimme · Gehör
Autor:innen
S. Sallat
Ausgabe
Heft 5 / 2015
Jahrgang 39
Seiten
69 bis 69
Erschienen: 2015-05-15 12:25:51
ISSN
0342-0477
DOI
10.1055/s-0035-1550015

Zusammenfassung

Liebe Leserinnen und Leser, sprachliche Kompetenzen sind grundlegend für den Bildungserfolg, da Sprache im Unterrichtsund Lernprozess eine zentrale Stellung und Funktion hat. Sie ist gleichzeitig Medium, Unterrichtsgegenstand und Wissensträger. Schüler mit Sprachund Kommunikationsstörungen zeigen störungsspezifische sprachliche Verarbeitungsbeschränkungen und benötigen daher einerseits therapeutischen Maßnahmen, andererseits im Unterricht spezifische didaktisch-methodische oder institutionelle Hilfen für ihr Lernen und ihren Wissenserwerb. Diese Besonderheiten stehen im Zentrum dieses Themenheftes. So werden die…

Schlagworte

LERNEN UNTERRICHT BERATUNG ELTERN SPRACHE ZIEL LIEBE KOMMUNIKATIONSSTÖRUNGEN SPRACHENTWICKLUNGSSTÖRUNGEN VERSTÄNDNIS Sprache · Stimme · Gehör