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Phonologische Bewusstheit bei 3-Jährigen – Eine Pilotstudie

Schäfer, B.; Wessels, S.; Fricke, S. · Sprache · Stimme · Gehör · 2014 · Heft 1 · S. 19 bis 23

Dokument
275161
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Sprache · Stimme · Gehör
Autor:innen
Schäfer, B.; Wessels, S.; Fricke, S.
Ausgabe
Heft 1 / 2014
Jahrgang 38
Seiten
19 bis 23
Erschienen: 2014-03-28 13:00:00
ISSN
0342-0477
DOI
10.1055/s-0034-1370953

Zusammenfassung

Die phonologische Bewusstheit (PhB) ist eine wichtige metalinguistische Kompetenz, die eng mit der Sprachentwicklung zusammenhängt. Allerdings gibt es bisher nur wenige Daten, die die PhB im frühen Vorschulalter beschreiben. Es wurden 33 monolingual deutschsprachige Kinder im Alter von 3;6–3;11 Jahren mit verschiedenen PhB–Aufgaben auf Silben- und Onset-Reimebene untersucht. Die Aufgaben zur Silbenbewusstheit wurden von fast allen Kindern beherrscht (84,8, 97 bzw. 100% über Rateniveau). Während es den meisten Kindern gelang, Kinderreime zu vervollständigen (90,9%) und Onset-Reime zu synthetisieren (63,3 und 72,9…

Schlagworte

ALTER AUFGABENSTELLUNG ENTWICKLUNG STUDIE SPRACHENTWICKLUNG ES Sprache · Stimme · Gehör