Rollenspiel in Sprachentwicklung und Sprachförderung

Der Beitrag analysiert die Bedeutung des Rollenspiels für die Sprachentwicklung zwischen dem 4. und 7. Lebensjahr. Auf der Basis empirischer Studien wird beschrieben, wie Kinder mit sprachlichen Mitteln fiktive Bedeutungen erzeugen und die Handlung strukturieren. Ergänzt durch Untersuchungen zu Vorläufern und Anfängen dieser Spielform werden daraus Vorschläge für eine entwicklungsorientierte Anbahnung und Unterstützung des Rollenspiels in Sprachförderung und -therapie abgeleitet.