CareLit Fachartikel

Handlungsorientierte Förderung und Therapie der Sprachentwicklung

Weigl, I. · Sprache · Stimme · Gehör · 2015 · Heft 4 · S. 178 bis 184

Dokument
275214
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Sprache · Stimme · Gehör
Autor:innen
Weigl, I.
Ausgabe
Heft 4 / 2015
Jahrgang 38
Seiten
178 bis 184
Erschienen: 2015-01-09 13:00:00
ISSN
0342-0477
DOI
10.1055/s-0034-1395694

Zusammenfassung

Dieser Beitrag befasst sich mit verschiedenen Aspekten des Lernprozesses beim Spracherwerb, dem sowohl die Förderung als auch die Therapie der Sprachentwicklung zugrunde liegen. Im Kleinkindalter ist die Abhängigkeit der Sprache von der Kognition dominant. Dagegen wird im Vorschulalter die Kognition durch die Sprache unterstützt. Die Handlung (Einheit von Aktion und Kognition) spielt aber durch ihr Kognitionspotenzial in beiden Phasen eine wichtige Rolle.

Schlagworte

SPRACHE THERAPIE SPRACHENTWICKLUNG KOGNITION Sprache · Stimme · Gehör