CareLit Fachartikel

Kindliches Stottern: Intensivtherapie nach Schul-KIDS

Bürkle, D.; Willmes, K.; Sandrieser, P. · Sprache · Stimme · Gehör · 2014 · Heft S 01 · S. e17 bis e18

Dokument
275328
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Sprache · Stimme · Gehör
Autor:innen
Bürkle, D.; Willmes, K.; Sandrieser, P.
Ausgabe
Heft S 01 / 2014
Jahrgang 38
Seiten
e17 bis e18
Erschienen: 2014-06-17 13:00:00
ISSN
0342-0477
DOI
10.1055/s-0034-1369970

Zusammenfassung

Gegenstand dieser Pilotstudie war eine 1-wöchige Intensivtherapie nach Schul-KIDS, an der 6 stotternde Kinder und ihre Eltern teilnahmen. Es wurden einerseits die Veränderungen der elterlichen Einstellungen, Verhaltensweisen und Emotionen untersucht und andererseits die Veränderung der Lebensqualität der Kinder.

Schlagworte

Gesundheit Pflege Kinder Intensivtherapie Schul-Kids Gegenstand Pilotstudie 1-Wöchige Stotternde Eltern Teilnahmen Wurden Einerseits Veränderungen Sprache · Stimme · Gehör