CareLit Fachartikel

Visuell-verbales Paarassoziationslernen bei vier- bis fünfjährigen Kindern

Weber, K.; Günther, T.; Heim, S.; Horbach, J. · Sprache · Stimme · Gehör · 2014 · Heft S 01 · S. e19 bis e20

Dokument
275329
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Sprache · Stimme · Gehör
Autor:innen
Weber, K.; Günther, T.; Heim, S.; Horbach, J.
Ausgabe
Heft S 01 / 2014
Jahrgang 38
Seiten
e19 bis e20
Erschienen: 2014-06-17 13:00:00
ISSN
0342-0477
DOI
10.1055/s-0034-1369999

Zusammenfassung

Das visuell-verbale Paarassoziationslernen (PAL) wird als zusätzlicher Prädiktor der Leseentwicklung diskutiert. In dieser Querschnittstudie wurden computerbasierte Aufgaben zur Erfassung des PALs bei 4- und 5-jährigen Kindern erprobt und evaluiert.

Schlagworte

Gesundheit Pflege NEUROPSYCHOLOGIE Sprache · Stimme · Gehör