Problembereiche im kindlichen Zweitspracherwerb

Der Beitrag thematisiert sprachliche Bereiche, deren Erwerb in verschiedenen Konstellationen des mehrsprachigen Erwerbs im Vergleich zum Erstspracherwerb langsam und/oder abweichend verläuft und/oder unvollständig bleibt. Der Fokus liegt hierbei auf dem Erwerb der Morphologie und Syntax in der Zweitsprache Deutsch, insbesondere auf dem Erwerb der Verbzweitstellung und Subjekt-Verb-Kongruenz, der Struktur der Nominalphrase, Kasus und Genus.