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Intelligenz und Sprache – Sprachentwicklung bei Kindern mit Intelligenzminderung

Rißling, J.; Petermann, F. · Sprache · Stimme · Gehör · 2012 · Heft 3 · S. 123 bis 127

Dokument
275531
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Sprache · Stimme · Gehör
Autor:innen
Rißling, J.; Petermann, F.
Ausgabe
Heft 3 / 2012
Jahrgang 36
Seiten
123 bis 127
Erschienen: 2012-09-25 13:00:00
ISSN
0342-0477
DOI
10.1055/s-0032-1321726

Zusammenfassung

Intelligenz und Sprache stellen 2 Kompetenzbereiche dar, die in der Entwicklung eines Kindes eine zentrale Stellung einnehmen. Defizite in diesen Bereichen können jedes für sich, aber v. a. auch in Kombination erheblichen Einfluss auf die Entwicklung nehmen und sich in verschiedenen Störungsbildern äußern. Der Zusammenhang von Intelligenz und Sprache bei primären und ­sekundären Sprachstörungen wird diskutiert. Ziel der vorgestellten Studie war es, zu überprüfen, ob sich auch bei Kindern mit leicht unterdurchschnittlichen kognitiven Fähigkeiten Defizite im Sprachstand zeigen. An einer Stichprobe werden Sprachlei…

Schlagworte

INTELLIGENZ ENTWICKLUNG SPRACHE ALTER DIAGNOSTIK PSYCHOLOGIE STUDIE ZIEL SPRACHSTÖRUNGEN Sprache · Stimme · Gehör