CareLit Fachartikel

Spracherwerb – Luxemburger Kinder lernen Sprachen unterschiedlich

N.N. · Sprache · Stimme · Gehör · 2012 · Heft 2 · S. 53 bis 53

Dokument
275551
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Sprache · Stimme · Gehör
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 2 / 2012
Jahrgang 36
Seiten
53 bis 53
Erschienen: 2012-07-04 13:00:00
ISSN
0342-0477
DOI
10.1055/s-0032-1322332

Zusammenfassung

Journal of Educational Psychology 2012; doi: 10.1037/a0028390 Forschungsergebnissen der Universität Luxemburg zufolge lernen Acht- bis Neunjährige deutsche Wörter aufgrund ihres bestehenden luxemburgischen Wortschatzes, während sie zum Erwerb der französischen Sprache vorwiegend ihre Fähigkeit nutzen, ungewohnte Sprachlaute in Wörtern zu identifizieren und zu analysieren. Luxemburgischsprachige Kinder lernen Deutsch "natürlich", wogegen das Französischlernen eine anspruchsvolle kognitive Leistung ist. Die Erkenntnisse der Studie werden sich auf den Fremdsprachenunterricht auswirken. Dr. Pascale Engel de Abreu vo…

Schlagworte

LERNEN Sprache · Stimme · Gehör