Kommunikationstörungen – Vernachlässigtes Problem: Stimmstörungen bei Kindern

Stimmqualität und -quantität werden meist für die sprachliche Informationsübermittlung als weniger wichtig angesehen. Kinder mit Störungen in diesem Bereich allerdings sind stark eingeschränkt und von Nachteilen bedroht – kümmern wir uns genug um sie? J Voice 2011; 25: 373-380 Bei den Publikationen zu Kommunikationsstörungen im Vorschul- und Schulalter dominieren die Schwerhörigkeiten, die Sprachentwicklungs- (Lautsprache und Schriftsprache) und Wahrnehmungsstörungen. Diese Störungen sind es, die den Lebensweg betroffener Kinder entscheidend negativ beeinflussen und auf einer Liste der "gefühlten Wichtigkeit" ga…